La problemática del acoso y hostigamiento escolar se manifiesta con preocupante crudeza en la Región de Murcia. Diversos estudios e investigaciones, como el realizado en su tesis doctoral la doctora Ana Mª Giménez de la Universidad de Murcia, resaltan que el 9% de la población estudiante murciana está involucrada directamente en el acoso, como víctima o acosador. Otras investigaciones, como la realizada por Save the children, sitúa a la Región de Murcia a la cabeza de la problemática del hostigamiento escolar duplicando la incidencia media que se produce en el conjunto del país. Asimismo, el Secretario General del Defensor del Menor, incide que el 10% de los/as adolescentes sufre acoso escolar grave.

Estos hechos, de extrema gravedad, se ven agravados por la irrupción de las nuevas tecnologías en la vida de los jóvenes (nativos/as digitales) y la tendencia a bajar la edad en la que se facilitan estas tecnología a niños y niñas está provocando un importante fenómeno de Disincronía: niños/as y jóvenes expertos/as en el uso de las nuevas tecnologías, pero con una importante inmadurez emocional que provoca un uso inadecuado de las mismas; ya sea porque se convierten en víctimas (de otros/as jóvenes o de personas adultas, como el caso del grooming) o porque se convierten en ciberacosadores/as.

OBJETIVOS

GENERAL

1. Fomentar la participación del alumnado en las acciones de prevención, detección y erradicación del hostigamiento escolar (tanto presencial o acoso o virtual o ciberacoso) desarrolladas por los grupos de voluntariado

ESPECÍFICOS

1. Incrementar el conocimiento del joven alumnado sobre el acoso: conductas de acoso, efectos sobre los agentes, agentes y su papel en el proceso
2. Contribuir a erradicar los prejuicios ("ley del silencio", culpabilización de la víctima, por ejemplo) asociados a la comunicación de las conductas de acoso por parte del alumando víctima o espectador